Зачем нужен психолог и кто он такой? 

Миф 1. «Психолог – тот, кто работает с «психами». Психолог и психиатр - одно и то же». 

   Правда: Врач-психиатр - это специалист в области лечения психических заболеваний. Использует преимущественно медикаментозные методы лечения. 
Психолог - специалист, который консультирует ЗДОРОВЫХ людей в ситуациях затруднения в различных сферах жизни (проблемы в учёбе, отношения в коллективе, отношения между детьми и родителями, проблемы в общении, выбор жизненного пути, конфликтные ситуации и многое другое).ПСИХОЛОГ – НЕ ВРАЧ, ОН НЕ СТАВИТ ДИАГНОЗА, НЕ ЛЕЧИТ. 

Миф 2. «К психологу приходят только слабые и глупые люди, которые сами не могут решить свои проблемы». 

    Правда: К психологу обращаются люди, которые ощущают потребность что-то изменить, разрешить проблему. Психолог готов быть рядом, когда вам тяжело. Это человек, обладающий профессиональной информацией, но без готовых ответов на все случаи жизни, ведь каждый случай индивидуален. Поэтому психолог лишь подскажет и поможет, а решение всегда останется за Вами. 

Миф 3. «Если ты обратился к школьному психологу - об этом станет известно всей школе». 

Правда: основное правило работы психолога – КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ.  

     Никто без Вашего согласия не узнает, с каким вопросом Вы обратились к психологу. Это  относится и к результатам психологического тестирования, которое проводится в школе. О Ваших конкретных результатах знает только психолог. Классному руководителю предоставляются материалы в обобщённом виде (напр. так: 70% учеников класса выполнили тест с высокими показателями; 30% - со средними и т. д.). 

  Вопросы, по которым можно и нужно обращаться к школьному психологу: 

· Трудности в учёбе. 

· Взаимоотношения в классе. 

· Взаимоотношения с родителями. 

· Выбор жизненного пути (будущей профессии). 

· Самоуправление и саморазвитие. 

· Чем может помочь Вам школьный психолог? 

· Выслушать Вас, уважительно относясь к Вашим чувствам, суждениям, жизненным ценностям. 

· Ответить на Ваши вопросы. 

· Помочь адаптироваться к тем обстоятельствам, которые Вы не можете изменить. 

· Посмотреть на проблему с другой точки зрения, искать вместе с Вами ее решение, уделив этому процессу, столько времени, сколько будет необходимо. 

· Найти внутренние силы, которые не всегда просто отыскать самостоятельно. 

Цель психологической службы: 

Психолого–педагогическое сопровождение участников образовательного процесса. 

Направления работы: 

· Психологическая диагностика. 

Психологическая диагностика заключается в проведении фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей, а также по инициативе психолога с исследовательской или профилактической целью. Психодиагностическое направление включает: выявление причин неуспеваемости, анализ проблем личностного развития, оценка развития познавательных процессов и способностей, анализ текущего физического и психического состояния учащихся, профориентация, анализ межличностных отношений учащихся, анализ семейных и детско-родительских отношений. 

· Психологическая коррекция (индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия). 

· Психологическое консультирование. 

Психологическое консультирование – это работа по конкретному запросу родителей, учителей, учащихся. 

· Психологическая профилактика (вид деятельности педагога-психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья учащихся). 

· Психологическое просвещение. ( Формы работы: лекции, беседы, подборка литературы и пр.)   

Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях. 

· Методическая работа 

Методическая работа (повышение профессиональной квалификации, самообразование, работа с аналитической и отчётной документацией).